“號(hào)外！號(hào)外！順義區(qū)4月職業(yè)技能培訓(xùn)目錄正式上線！”4月7日，順義區(qū)人力社保局官方公眾號(hào)發(fā)文，介紹可供選擇的課程——涵蓋智能制造、民生服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域。

家門口就能學(xué)習(xí)就業(yè)本領(lǐng)？記者作為旁聽生，體驗(yàn)了順義區(qū)兩堂職業(yè)技能培訓(xùn)課。不同的內(nèi)容，面向不同的人群，教授不同的技能。學(xué)員們表示，不管是未來工作還是創(chuàng)業(yè)，課程教授的內(nèi)容都很實(shí)用。

課程

直播帶貨培訓(xùn) 先練表現(xiàn)力

“大家有沒有喜歡的主播？”媛寶老師開門見山。

“賈乃亮！”“董宇輝！”臺(tái)下學(xué)員踴躍發(fā)言。

“好，那么，大家覺得成為一名優(yōu)秀的主播，需要具備哪些能力？” 媛寶老師順?biāo)浦郏瑨伋鲞@堂課的主題。3月20日，直播帶貨專場培訓(xùn)課開課，歷時(shí)兩天。媛寶是順義區(qū)人力資源和社會(huì)保障局（以下簡稱“順義區(qū)人社局”）專門請(qǐng)來的老師，為社區(qū)有就業(yè)需求居民進(jìn)行免費(fèi)教學(xué)。

 

“能互動(dòng)。”“有顏值。”“幽默感。”學(xué)員七嘴八舌。

“對(duì)，還有嗎？”媛寶笑著回應(yīng)。

“應(yīng)變。”“抗壓。”學(xué)員繼續(xù)補(bǔ)充。

“沒錯(cuò)，因?yàn)橹辈ラg什么人都有，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)出人意料的問題。另外，我還想問，體力重不重要？”媛寶又帶出新的內(nèi)容。

記者體驗(yàn)過程中，課堂氣氛始終非常活躍?，F(xiàn)場有五十多人，除了通過微信報(bào)名的，還有七八個(gè)學(xué)員是慕名而來，擠在后排認(rèn)真聽課。

授課過程中，出了點(diǎn)“小意外”，媛寶想播放一段帶貨主播的視頻，但現(xiàn)場音響沒連接到位。屏幕上只有畫面，音響里卻沒聲音。

“不妨礙啊，正好，大家就只看畫面，猜猜主播帶的是什么貨？”媛寶借著工作人員調(diào)試音響的機(jī)會(huì)，向?qū)W員發(fā)問。

“卸妝水？”有學(xué)員回答。

“對(duì)。所以，即便沒有聲音，我們也能感受到主播的表現(xiàn)力。心理學(xué)上有一個(gè)‘阿爾伯特定律’——55∶38∶7。在信息傳遞權(quán)重中，外貌表情儀態(tài)等占55%，語速語調(diào)音量等占38%，語言內(nèi)容本身占7%。”音響隨后調(diào)試完畢，媛寶也請(qǐng)全體學(xué)員起立，跟著屏幕上的主播一起，學(xué)習(xí)表情、肢體、動(dòng)作。

一段帶貨視頻，被拆分破解：將卸妝水一瓶一瓶地拿到面前，才能讓受眾感受到價(jià)格的誠意；用手一刀一刀模擬“砍價(jià)”的動(dòng)作，才能一次一次加重優(yōu)惠的印象。

 

要學(xué)的東西太多，這次來聽課的瑞雪，甚至是主動(dòng)加課。“前幾天我在雙豐街道已經(jīng)聽過媛寶老師的課，這次過來想再學(xué)學(xué)。”瑞雪原先是傳統(tǒng)行業(yè)的綜合辦公文員。新年之前公司解體，她也離職回家。這三個(gè)多月，她想了很多。“有什么能比較快上手，兼職、全職都可以的工作？”直播，也許是個(gè)機(jī)會(huì)。

在媛寶老師的幫助下，瑞雪已經(jīng)完成了一些直播帶貨的視頻切片，能幫助她在尋找工作機(jī)會(huì)時(shí)，展示給用人單位。

體驗(yàn)

學(xué)習(xí)維修“電車” 先感受“觸電”

“大家有沒有興趣，試試被電的感覺？”陳帥老師手里拿著絕緣電阻測試儀，微笑著看向身邊的學(xué)員。“放心啊，人體允許的安全電流是10毫安以下，我這里連1毫安都沒到。”

學(xué)員們沒想到一開課就有這么“刺激”的項(xiàng)目。“我來試試！”有人自告奮勇，第一個(gè)伸手上前，手掌“觸電”后，不自主地迅速彈開。“哎呀……沒什么事，就有點(diǎn)麻。”見他沒事，壯著膽子上前“觸電”的學(xué)員越來越多。課堂上，不斷傳來“嗬”“哎喲”“疼”“沒感覺啊”等不同的反饋。

 

3月28日，記者旁聽了在順義區(qū)人社局公共實(shí)訓(xùn)基地舉行的首批“新能源汽車維修工技能培訓(xùn)班”。

課程從3月24日開始，歷時(shí)5天，先進(jìn)行4天的線上理論培訓(xùn)，再進(jìn)行1天的線下實(shí)操培訓(xùn)。180名學(xué)員來自順義區(qū)四大整車企業(yè)和汽車維修相關(guān)企業(yè)。據(jù)了解，首批班級(jí)是順義區(qū)人社局以“政企校”共育模式開展的“訂單班”，定制化課程，配上實(shí)操實(shí)訓(xùn)實(shí)練。后期，還會(huì)有更多技工參與到培訓(xùn)中來。

學(xué)員們基本嘗試完“觸電”的感覺，陳帥開始講述此舉的意義：“我是想讓大家對(duì)電有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。1毫安以下的電流是這種感覺，實(shí)際操作中還可能遇到更大電流。”

接下來，陳帥利用現(xiàn)場的新能源汽車電池組等教具，向?qū)W員講解電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、動(dòng)力電池系統(tǒng)等核心知識(shí)。學(xué)員們聽得很仔細(xì)，不時(shí)有人舉手提問，不放過每個(gè)實(shí)操的機(jī)會(huì)。

 

課間休息的時(shí)候陳帥告訴記者，傳統(tǒng)燃油車維修，多數(shù)情況下是遇到油、液，而新能源車是電，內(nèi)容完全不同。

另一位老師鮑志偉解釋：“燃油車到新能源車，從技術(shù)角度來說，核心動(dòng)力就不一樣，一個(gè)是靠燃燒燃料，一個(gè)是電驅(qū)動(dòng)。新能源汽車的生產(chǎn)、檢測、維修，每個(gè)環(huán)節(jié)都與傳統(tǒng)燃油車有著不小的區(qū)別。”

有學(xué)員說：“現(xiàn)在新能源汽車是大勢所趨，我們企業(yè)也在積極轉(zhuǎn)型，推出新能源車型。咱們作為員工，那肯定也要學(xué)習(xí)，提升技能。就說得再通俗一點(diǎn)，為了咱的飯碗，也得多學(xué)習(xí)新能源知識(shí)。”

特色

因地制宜培訓(xùn) 按需幫就業(yè)

鮑志偉老師，自己就有從傳統(tǒng)車企轉(zhuǎn)型到新能源車企的經(jīng)歷，對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)型深有感觸。

傳統(tǒng)行業(yè)、當(dāng)主播、帶團(tuán)隊(duì)、做培訓(xùn)，媛寶老師曾經(jīng)也跟學(xué)員一樣，面臨轉(zhuǎn)型。“今天來聽課的，寶媽非常多。”媛寶說，“我自己也是寶媽，有些處境，能感同身受。”

與年輕主播相比，寶媽們起步晚，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多，但是她們也有優(yōu)勢。比如直播帶貨生鮮產(chǎn)品時(shí)，寶媽們更接地氣。這類直播時(shí)薪從50元到200元不等，雖然在同行中不算高，但是上手快、變現(xiàn)快，按時(shí)計(jì)費(fèi)，也特別適合寶媽兼職。

“目前我們開設(shè)的課程，都是廣泛征集需求的結(jié)果，適合失業(yè)人員、靈活就業(yè)人員等重點(diǎn)群體，依托屬地就近開展，能夠讓學(xué)員快速上手。”順義區(qū)人社局職業(yè)能力建設(shè)科韓鈺琳告訴記者，順義區(qū)是北京市第一個(gè)拿到全國公共就業(yè)服務(wù)能力提升示范項(xiàng)目的區(qū)縣，正在著力打造“技興順義 智創(chuàng)未來”品牌，服務(wù)的群體聚焦高校畢業(yè)生、失業(yè)人員、企業(yè)職工等。

在3月初，“順義人社”公眾號(hào)上發(fā)布了需求征集令，推出21項(xiàng)實(shí)用型技能培訓(xùn)課程。居民們將年齡、工作狀態(tài)、家庭住址等信息連同培訓(xùn)意愿一同提交，人社局以此確定培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)按需培訓(xùn)。

順義區(qū)人社局職業(yè)能力建設(shè)科康碩告訴記者，在發(fā)布征集令之前，他們先期完成了一次區(qū)級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)目錄分析報(bào)告，對(duì)順義區(qū)各民辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校開展的培訓(xùn)課程，進(jìn)行摸排、整理、列表。課程信息按“工種名稱→行業(yè)分類→就業(yè)方向→培訓(xùn)詳情”的邏輯排列，符合求職者“先定位需求，后匹配資源”的瀏覽習(xí)慣。為降低求職者的決策成本，課程列表里還給出星級(jí)指數(shù)評(píng)分，比如學(xué)時(shí)指數(shù)、月薪指數(shù)、社區(qū)適配性。

“我們?cè)谶@個(gè)分析報(bào)告的基礎(chǔ)上，加以遴選、補(bǔ)充，才推出征集令上的21項(xiàng)課程。這些課程小而精，適合屬地開展，強(qiáng)調(diào)的是面向就業(yè)崗位。”康碩說，目前課程剛剛展開，與企業(yè)的接洽也在推進(jìn)過程中。“我們率先與‘社區(qū)剛需、培訓(xùn)學(xué)時(shí)短、月薪高’的崗位接洽，同時(shí)聯(lián)合屬地構(gòu)建‘崗位+勞動(dòng)力’畫像，將供需對(duì)標(biāo)、對(duì)準(zhǔn)，精準(zhǔn)地組織有意愿的學(xué)員開展培訓(xùn)。技能培訓(xùn)完成后，現(xiàn)場組織雙選會(huì)、招聘會(huì)，促進(jìn)直通就業(yè)，形成‘崗位需求+技能培訓(xùn)+技能評(píng)價(jià)+就業(yè)服務(wù)’全流程服務(wù)閉環(huán)。”目前，已經(jīng)有23名參與培訓(xùn)的學(xué)員與企業(yè)初步達(dá)成意向。

來源：北京日?qǐng)?bào)客戶端

記者：孫毅

流程編輯：u028

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