最近，教培界頻現(xiàn)“塌房風(fēng)波”——繼考研英語(yǔ)“名師”何凱文因“考研成績(jī)頁(yè)面P圖”翻車之后，另一位“名師”田靜被發(fā)現(xiàn)在社交平臺(tái)上悄悄刪除了“北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)”畢業(yè)院校信息，這也被解讀為是應(yīng)對(duì)此前“不敢報(bào)考研成績(jī)”的質(zhì)疑。

考研教培課程往往定價(jià)甚高，各家機(jī)構(gòu)的生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)相當(dāng)激烈。各位“名師”參加研究生招生考試并曬出成績(jī)，成了證明實(shí)力的招生廣告。但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，此招頗有一種“成也蕭何敗也蕭何”的意味。風(fēng)口浪尖之上，如上述這般處理，皆給人“此地?zé)o銀”的觀感，反倒讓許多網(wǎng)友追問：所謂“名師”究竟有多少含金量？合著膜拜半天，“名師”還不如我自己？

平心而論，老師本人能考多少分和教學(xué)能力強(qiáng)不強(qiáng)，并非完全對(duì)應(yīng)。但既然機(jī)構(gòu)大張旗鼓營(yíng)銷的賣點(diǎn)是高分人設(shè)，那最終分?jǐn)?shù)平平肯定會(huì)給人名不副實(shí)之感。學(xué)生為并不存在的“光環(huán)”付出溢價(jià)，在“名師”指導(dǎo)下挑燈夜戰(zhàn)，到頭來(lái)，“名師”排著隊(duì)塌房，這樣的“被騙感”，絕對(duì)比跟著“種草筆記”去了某些荒涼的“打卡地”，又或者因“水軍好評(píng)”買了個(gè)劣質(zhì)商品，更讓人難以接受。

說(shuō)起來(lái)，這些年翻車的“網(wǎng)紅”太多。從披著白大褂的“專業(yè)醫(yī)生”，到“違背祖訓(xùn)”的第幾代“傳人”，從因水果滯銷而生計(jì)不保的果農(nóng)，到狂曬奢侈品大別墅的“豪門闊太”……為了蹭流量、博關(guān)注，有些人打著各種名頭，采用五花八門的營(yíng)銷策略，給自己立人設(shè)拉粉絲。諸如此類“睜眼說(shuō)瞎話”的操作多了，事實(shí)上抬高了網(wǎng)絡(luò)的信任門檻，惡化了輿論空間的生態(tài)。

在網(wǎng)絡(luò)空間深度嵌入日常生活的今天，真實(shí)絕不應(yīng)該是稀缺品。對(duì)于虛假人設(shè)泛濫的典型問題，需要監(jiān)管盡責(zé)、平臺(tái)發(fā)力，該標(biāo)注標(biāo)注、該懲處懲處。尤其是教育培訓(xùn)這樣的專業(yè)領(lǐng)域，更應(yīng)嚴(yán)肅整頓、核查師資，劃定“虛假宣傳”的紅線，網(wǎng)友也要擦亮眼睛，不要被這樣那樣的“名師”忽悠了。

來(lái)源：北京日?qǐng)?bào)客戶端

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