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師大大師 | 吳鐸：中國(guó)社會(huì)學(xué)恢復(fù)重建的開拓者

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一

吳鐸教授簡(jiǎn)介

吳鐸，1932年8月生，籍貫湖北沔陽(yáng)。1954年畢業(yè)于華東師范大學(xué)政治教育專修科，留校任教，擔(dān)任助教、講師、副教授、教授，直至1996年退休。曾任教研室主任、常務(wù)副系主任、華東師范大學(xué)社會(huì)學(xué)研究中心主任、華東師范大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)，中共華東師范大學(xué)黨委副書記等職。

曾任社會(huì)兼職有中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、顧問、中國(guó)社會(huì)工作協(xié)會(huì)常務(wù)理事、上海市社會(huì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、顧問、上海市中學(xué)思想政治課教材編審委員會(huì)主任、主編等。長(zhǎng)期從事社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、思想政治學(xué)科教育學(xué)的教學(xué)和研究。主要代表性著作包括《吳鐸社會(huì)學(xué)文集》（兩卷集）、《吳鐸思想政治課文集》（兩卷集）、《簡(jiǎn)明社會(huì)學(xué)》、《中國(guó)社會(huì)工作百科全書》等。

吳鐸教授是華東師范大學(xué)社會(huì)學(xué)恢復(fù)重建的奠基人和領(lǐng)路人，是上海社會(huì)學(xué)恢復(fù)重建的主要參與學(xué)者，改革開放后中國(guó)社會(huì)學(xué)恢復(fù)重建后的開拓者之一。在社會(huì)學(xué)學(xué)科體系的建設(shè)、中學(xué)思政課教育學(xué)科法的創(chuàng)建與發(fā)展研究，以及社會(huì)學(xué)人才的培養(yǎng)上作出突出貢獻(xiàn)，在社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、思想政治學(xué)科教育學(xué)領(lǐng)域研究成果卓著。

特別是他深入的理論研究和廣泛的實(shí)踐活動(dòng)，特別是他對(duì)中國(guó)特色社會(huì)學(xué)的貢獻(xiàn)，既強(qiáng)調(diào)理論的深化也注重實(shí)踐的應(yīng)用，極大地推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)學(xué)的發(fā)展和國(guó)際交流。

深入研究和闡述馬克思主義社會(huì)理論。吳鐸教授在中國(guó)恢復(fù)和重建社會(huì)學(xué)的初期階段，出版了多部關(guān)于馬克思主義社會(huì)理論的著作和論文，如《<家庭、私有制和國(guó)家的起源>讀書札記》和《馬克思主義婦女觀與婦女發(fā)展》等，深入探討了馬克思主義對(duì)婚姻、家庭、私有制、階級(jí)、國(guó)家的理論問題。

創(chuàng)建“中國(guó)特色社會(huì)學(xué)”和“中國(guó)城市社會(huì)學(xué)”。吳鐸教授提出創(chuàng)建有中國(guó)特色的社會(huì)學(xué)，撰寫了《創(chuàng)建有中國(guó)特色的社會(huì)學(xué)－重建社會(huì)學(xué)十年》等論著，強(qiáng)調(diào)將馬克思主義理論與中國(guó)社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，探討中國(guó)特色社會(huì)學(xué)的理論與實(shí)踐。他還特別強(qiáng)調(diào)城市社會(huì)學(xué)的重要性，發(fā)表《建立具有我國(guó)特色的城市社會(huì)學(xué)》《試論我國(guó)城市社會(huì)學(xué)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)》等論文，致力于發(fā)展適合中國(guó)城市化進(jìn)程的城市社會(huì)學(xué)理論和實(shí)踐。

最早撰寫和主編社會(huì)學(xué)教材與相關(guān)著作。他出版了《簡(jiǎn)明社會(huì)學(xué)》，這是全國(guó)第一本個(gè)人撰著的社會(huì)學(xué)教材，極大地推動(dòng)了社會(huì)學(xué)教育的普及和發(fā)展。同時(shí)，他還主編了多部重要的社會(huì)學(xué)著作，如《中國(guó)大百科全書社會(huì)學(xué)卷（社區(qū)研究）》《中國(guó)社會(huì)工作百科全書》等。

參與社會(huì)學(xué)及社會(huì)工作的教育和標(biāo)準(zhǔn)制定。吳鐸教授參與了中國(guó)第一批社會(huì)學(xué)碩士點(diǎn)的創(chuàng)建，并且參與制定了《社會(huì)工作者國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，為社會(huì)工作職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化做出了重要貢獻(xiàn)。

促進(jìn)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)合作與交流。吳鐸教授開展了多項(xiàng)國(guó)際合作研究，如與中國(guó)香港、日本等地的合作，加強(qiáng)了國(guó)內(nèi)外在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流和合作。

人才培養(yǎng)方面。吳鐸教授自1980年代擔(dān)任碩士生導(dǎo)師以來，共培養(yǎng)30多位研究生，不少后來成為知名學(xué)者如上海大學(xué)顧駿、華東師范大學(xué)羅國(guó)振、余南平、文軍等。

二

抗戰(zhàn)中艱難求學(xué)

吳鐸的少年時(shí)代一直籠罩著硝煙戰(zhàn)火的陰影，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，吳鐸因家境貧寒被送至重慶市璧山兒童教養(yǎng)院（現(xiàn)被當(dāng)?shù)厝藨蚍Q為“難童學(xué)校”，免費(fèi)提供兒童的讀書和吃?。┳x小學(xué)，時(shí)常食不果腹、恐患瘧疾，亦因山路難行，身無分文難以回家。但正是在惡劣的起居條件和閉塞的學(xué)習(xí)環(huán)境中，吳鐸接受了進(jìn)步思想的若干啟蒙，意識(shí)到舊社會(huì)、舊制度的殘酷性，萌生出對(duì)山外的知識(shí)與世界的向往。

自1946年起，吳鐸進(jìn)入重慶第一中學(xué)接受初、高中教育。時(shí)逢解放戰(zhàn)爭(zhēng)，吳鐸一邊如海綿般渴求地吸納著所有他能接觸到的知識(shí)和信息，一邊因親歷身邊高年級(jí)學(xué)生在斗爭(zhēng)中犧牲、群眾游行等時(shí)間，對(duì)于革命事業(yè)和奮斗精神愈加珍惜，對(duì)家國(guó)命運(yùn)形成更為全面的認(rèn)識(shí)。

三

在華東師大的學(xué)習(xí)、教學(xué)和研究

在華東師大接受眾大師指導(dǎo)

1952年，暨新中國(guó)實(shí)施高考制度的創(chuàng)始年，吳鐸參加高考并被錄取到華東師范大學(xué)政治教育專修科。在華東師大學(xué)習(xí)的時(shí)間里，他接受了哲學(xué)家馮契、經(jīng)濟(jì)學(xué)家陳彪如、教育家劉佛年、歷史學(xué)家陳旭麓、黨史專家劉惠吾、教育家曹孚、心理學(xué)家謝循初、哲學(xué)家周抗等大師的教育。

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吳鐸教授青年時(shí)期

創(chuàng)建中學(xué)德育教學(xué)法

畢業(yè)后，吳鐸留任華東師范大學(xué)，擔(dān)任中學(xué)思想政治課教學(xué)法學(xué)科的教學(xué)，政治教育科是新建立的課程，課程大綱、教材、參考資料幾近空白。初出茅廬的吳鐸沒有任何教研經(jīng)驗(yàn)，在積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和大量的閱讀學(xué)習(xí)之后，與眾多學(xué)仁一道較為完整地創(chuàng)建了中學(xué)德育教學(xué)法課程。

致力于中國(guó)社會(huì)學(xué)恢復(fù)重建

改革開放后，自70年代末至80年代中期，馮契先生兼任政治教育系系主任，吳鐸做他的助手，擔(dān)任常務(wù)副系主任，協(xié)助他處理系里的日常事務(wù)，在工作中學(xué)了生動(dòng)活潑的哲學(xué)踐行課。在1979年，在鄧小平同志號(hào)召全國(guó)思想理論界：“政治學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)以及世界政治的研究，我們過去多年忽視了，現(xiàn)在需要趕快補(bǔ)課。”吳鐸和七七級(jí)的十幾位大學(xué)生亦跟緊隊(duì)伍，組建起社會(huì)學(xué)研究小組，致力于社會(huì)學(xué)學(xué)科的恢復(fù)與重建工作，并參與了上海市和全國(guó)社會(huì)學(xué)恢復(fù)和重建的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，為我校社會(huì)學(xué)專業(yè)的奠基、上海和全國(guó)社會(huì)學(xué)的發(fā)展做出了不可忽視的貢獻(xiàn)。

四

退而不休，持續(xù)耕耘

他退休后繼續(xù)為華東師大社會(huì)學(xué)的建設(shè)盡心盡力。從華東師大原華夏學(xué)院設(shè)置社會(huì)學(xué)本科專業(yè)，從社會(huì)學(xué)專業(yè)發(fā)展為社會(huì)學(xué)系，再到建立社會(huì)發(fā)展學(xué)院和社會(huì)工作系，他熱心地為方案制定、人才引進(jìn)出謀劃策。

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退休后依然積極為學(xué)校發(fā)展出謀劃策

1996年，國(guó)家教委決定成立“小學(xué)思想品德課和中學(xué)思想政治課教材編寫領(lǐng)導(dǎo)小組”，并決定“由華東師范大學(xué)政法系教授吳鐸同志任組長(zhǎng)”，主持編寫該學(xué)科全國(guó)統(tǒng)編教材。從1996年至2000年，他基本完成該學(xué)科全國(guó)統(tǒng)編教材的編撰任務(wù)，所編教材在全國(guó)范圍中小學(xué)使用。2000年全國(guó)新一輪課程教材改革開始后，吳老又受邀擔(dān)任中學(xué)思想品德課和思想政治課課標(biāo)制定工作顧問。

在擔(dān)任華東師范大學(xué)老教授協(xié)會(huì)第一任會(huì)長(zhǎng)期間，組織并擔(dān)任主編編撰了《師魂——華東師范大學(xué)老一輩名師》《文脈—華東師范大學(xué)學(xué)科建設(shè)回眸》，之后繼續(xù)編撰了《溪萍百年——常溪萍百年誕辰紀(jì)念文集》《傳承——華東師范大學(xué)政治教育專業(yè)建設(shè)回眸》等。

在社會(huì)公益服務(wù)方面，他參與浦東新區(qū)社會(huì)建設(shè)和管理體制改革，組建浦東新區(qū)社會(huì)工作者協(xié)會(huì)并擔(dān)任首屆會(huì)長(zhǎng)。他建立全國(guó)首家民間社會(huì)服務(wù)組織——樂群社工服務(wù)社并擔(dān)任董事長(zhǎng)，參與主持制定社會(huì)工作者國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，被中國(guó)社工協(xié)會(huì)授予“2010年度中國(guó)十大社工人物”榮譽(yù)稱號(hào)，獲得中國(guó)社工協(xié)會(huì)成立20周年“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。2019年被授予上海市教衛(wèi)工作黨委系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2020年被授予上海市離退休干部先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。在退休后，吳鐸教授仍堅(jiān)持研究工作，并出版和發(fā)表了一批論著。

來源：華東師大人文社科微信公眾號(hào)

來源：華東師范大學(xué)老齡委辦公室微信公眾號(hào)

流程編輯：U022

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